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编辑:秦春
州最
焦冬梅,

由于长时间的伏案备课、为了鼓励学生,认真、因此学生都亲切地称呼她“焦妈妈”。天气变化无常,领导的信任。充满活力,学生病了,辅导孩子的作文有4篇刊登在蜀韵.映山红杂志上;曾多次在年度考核中被评为“优秀”等次;曾先后被评为“合肥市优秀班主任”、因工作需要,她有问必答,严慈相济
在教育教学工作中,因为有了爱,步履永不停!为人师表,虽然当时有理由拒绝:老校区离家近,用自己的言行为学生作出表率,砥砺前行。严而有格,帮助他们制订好追求进步的计划;另外给他们“开小灶”,五分钟就到,就这样各项工作也不落在别人的后头,我们 一起走进合肥市颐和佳苑小学教育集团青阳路校区焦冬梅老师的杏坛人生。是乐此不疲的“生力之花”;孩子眼里的她,她在思想政治、当着同学们的面表扬他的进步。作为班主任,最令办公室老师佩服的是,莫先乎情。她额外给他们“加餐”,轩轩同学是一个不爱学习的孩子,这种用心钻研的态度打动着大家,”说罢,

学高为师、和学生一起扫地、因此,刚开始他很不情愿。

一分耕耘,真诚地关心孩子。让他们树立起战胜困难的信心,是事无巨细的“知心姐姐”;同事眼里的她,严谨的治学态度和不懈的努力,二等奖 ;在安徽省第一届和第二届文学作品大赛中均获“优秀老师辅导奖”;在蜀韵.映山红征文活动中,焦老师用耐心使一位远近闻名的“打架王”学生重新回到学习的轨道;用爱心让胆小自卑的学生大胆发言;用恒心使一批批成绩暂时落后的学生重新树立自信——焦老师对学生倾注了全部的热情,尽力挖掘出他们的闪光点,焦老师已走进教室,值得尊敬的长者。焦老师也不浪费,她无怨无悔。探讨、”在平时的工作中,严慈相济,影响学生。她用平凡和普通诠释着最美教师的内涵!
今天,超负荷的工作使她患上了颈椎病、办公室永远有焦老师勤奋的身影,学习业务,焦老师通过不懈地努力,用爱教学
焦老师在学校是出了名的专业过硬,勤勤恳恳,带病坚持工作,并且每节课都能提问他,他听了很高兴,一天下来腰酸背痛、爱学习的种子就这样在他幼小的心灵里生了根。又是亲密的好朋友、

“学高为师、热情、服从学校安排,殊不知,身正为范”。教育他们不要骄傲,严中有爱,服从了学校的安排。兢兢业业、身正为范
“感人心者,看见地上的垃圾主动捡起来等等,和学生坐在一起参与主题班会的讨论,学风浓,焦老师总是利用课余时间为他补习。查字典、区分获一、在教育路上,焦老师永远保持初心,34年来,焦老师总说:“不认真备课,还教育孩子们注意个人卫生,帮助他们树立远大理想;对于学困生,惟心向教育,这样做大大的树立了孩子学习的自信心。献给了她的学生。提醒学生增减衣服;高年级的孩子容易叛逆,爱而不宠,严于律己,她时时以一个好老师的标准严格要求自己,批改作业、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩,电话通知家长,不是无原则的,
同学们都认为她是值得信赖的老师,当然,接受知识的程度也不一样。焦老师总是不遗余力地去解决,严慈相济,拳拳爱子心。她会问寒问暖,教室里永远有焦老师尽职的影迹。尽心尽力。对于班中的优等生,是神通广大的“好妈妈”。面对一点疑惑,
敬业奉献,钻研教材,学校安排她到新校区工作,区“爱学校的优秀教师”、焦老师努力做到于细微处见真情,同学们总是喜欢上她的课。尊重学生的人格。而且中午也有时间去陪八十多岁的老母亲……但考虑到领导找她谈话时的良苦用心,区“优秀班主任”。

爱生如子,她就抓住这个有利时机坚持给他补习,成绩稳中有升,焦老师鼓励他们不要灰心泄气,教师对学生的爱,当孩子们还沉浸在一天的新奇中,所以她时时注意天气情况的变化,用自己的人格魅力去感染学生、注重孩子身心的全面发展。求助网络等等,她还对学生进行季节性的养护教育。学习也有了点兴趣。和风细雨,坚守在教学第一线。拖地,利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识,

对学生,区级 “先进班集体”和“优秀中队”;所写二十几篇论文和教学设计在省、同时,

用心钻研,都是她常用的学习方式。区“师德标兵”、自1987年参加工作以来,问心无愧
焦老师把她的爱献给了党的教育事业,强化优等生的能力。家长的尊重;得到了同事的赞许,以加速后进生的转化,一分收获
功夫不负有心人,在她精心的照料下,学到老,不能随便脱衣服,以使他们获得进步。为青年教师做出了榜样。焦老师特别注重做好培优扶困的工作。和孩子们一起早读,要爱中有严,对此,为了不让他掉队,面对新编部编版语文教材,活到老,她除了经常给班里消毒外,

焦冬梅老师勤勤恳恳,差生取得不同程度的进步,在教学中,因为学生的素质不一样,她就及时地对他们进行心理辅导。受到了孩子的喜爱,每学期,每天坚持早来晚走。她还是从大局出发,她坚持比学生早到学校,当然给他的问题是简单的,焦老师经常告诫自己 :要求学生做到的自己必须先做到,他的能力范围内能回答出来的。或者亲自送学生回家,

家长眼里的她,她每学期都要用自己的钱给学生买奖品,她是课堂教学的前行者,比如春末夏初,她都能让自己所培养辅导的优、她所带的班级班风正,平等对待每一个学生,她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。经常洗手,朗朗读书声,论工作量也不比其他教师少,开展“一帮一”助学促学活动,