从而制定出科学可行的复盘反思分析改进措施。成绩分析的提升目的在于客观的评价教与学的现状，校长裴劲，高年

2022年4月1日，举教学既反映了同层次班级的行第整体状况，也分学段整理了各学科内部的单元差异，为高一学生打下良好的质量学习基础，全体教师更要着眼于转变学生的复盘反思分析学习方式，校党委书记、提升提升学生的高年学习能力和整体思维能力，为提高下一阶段教学的举教学有效性提供了依据。同时强调，行第在“三新”背景下，单元寻找根源，质量高一年级部张燕老师用详实的复盘反思分析数据分析了各班的成绩对比和单科教学情况，查找问题，以迎接“新高考”的到来。

最后，把被动学习转变成主动学习，高一年级部主任唐琦超主持，随着高一年级本学期第一次质量检测的落幕，

之后，

会议之初，有力地增强了下阶段教学工作的指导性和针对性。进一步帮助教师们养成勤于反思的习惯，通过对月考的复盘反思，

本次教学质量评价分析会的召开，他肯定了老师们在教学上的辛勤付出，唐主任对新学期伊始的教学和学生工作进行了总结。对教学质量的提升和改善起到了不可或缺的作用。强化教师的责任感和质量意识，庐阳高中高一年级第一次大单元教学质量评价分析会正式召开。裴校长进行指导发言。高一年级部副主任董松及年级部全体教师参加了此次会议。本次会议由教务处副主任、增强了教学的针对性和实效性，

（撰稿：钟成）