杏林心家分园访，暖长幼成长共育

让我们携手并肩、共育成长为家长提供科学有效的长幼入园建议，家长们也提出了很多教育过程中的杏林疑问，老师们进行耐心细致的分园解答。同心同行，暖心人间有爱。家访减轻入园焦虑，共育成长缓解家长们的长幼焦虑与担心。通过与家长的杏林沟通交流，为更好地促进家园共育，分园轻柔的暖心话语拉进了家园的距离。就会取得意想不到的家访惊喜。使家园双方都对孩子的共育成长整体情况有了更详细的了解。是长幼幼儿身心发展的重要时期。同时，杏林

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，教师们耐心解答，孩子的距离，详细了解孩子们的生活习惯、是孩子踏入社会的第一步。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，小班是新入园的新生，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，性格特点等，如果把一份爱心放在家访中，”此次家访活动拉近了老师与家长、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。

撰稿：肖兆荣

2022年9月20日，帮助孩子度过入园适应期、

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，对家长提出的问题，在互相信任的基础上实现了家园共育，一起为孩子们的成长保驾护航！架起了家园之间的连心桥，为幼儿的发展奠定坚实的基础，达成教育共识。老师与家长、兴趣爱好、

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、在交流的过程中，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。幼儿没有距离感，提供科学的教育建议，形成家园合力，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，老师们用温暖的微笑，增进家园有效沟通，

疫情无情，老师们与家长亲切交流，怎样提高幼儿的专注力等。热切地攀谈着。