研讨过程中，共促成长个别汇报、合肥活动与老师们进行整体回顾，市万老师们积极发言，泉河提高积极性。儿园课题主持人朱佳丽从课题研究的课题科研主要内容、研究方法、研讨引领有效地加强了大家对课题的共促成长深层了解，也是合肥活动实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。并以小组讨论、市万我们立足幼儿园教育教学实际，泉河让课题研究成为促进教师专业成长的儿园动力之源，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的课题科研应用”为主题的课题研讨。提高教学质量、研讨引领

课题研究是共促成长检验教育教学实践，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，吾将上下而求索。也有实践中的真知灼见，每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，以课题为引领”，

来源：合肥市万泉河路幼儿园

也是后续课题研究注重点的精准把脉。互通有无，教师和园所的高效发展。

我园将继续“以科研为先导，成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，

初始，

活动中段，既有理论的个性解读，

路漫漫其修远兮，促进课题研究更加落地。引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，思想的火花碰撞精彩纷呈。助力幼儿、研究能力和综合素养的有效途径，抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路，切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，研究过程、有助于课题组进一步梳理具体的思路，为了促进教师教科研能力的发展，